[置顶] 2010年全国小学生英语竞赛
2010-1-18 11:47:30 阅读(48) 评论(0)
本届竞赛是第十一届全国小学生英语竞赛，根据竞赛简章及相关文件规定，本届竞赛设立国家级一等奖、二等奖和三等奖，各奖项均为师生同奖（指导教师仅限一名）。决赛成绩将在决赛结束两周后公布，参赛学生可在当地竞赛组委会查询。全国竞赛组委会还将为荣获全国一等奖学生所在学校颁发荣誉证书，对荣获一等奖的学生、指导教师及学校进行公开表彰。一等奖获奖师生名单及学校将公布在中国英语外语教学研究网站(www.tefl-china.net)和英语辅导报社网站（www.ecp.com.cn）上，全国竞赛组委会办公室将编辑出版《2010年全国小学生英语竞赛一等奖获奖学生名册》，以示表彰。
[置顶] 09冬季 ACTS 全国校园素质教育英语口语推广大赛
2009-10-24 10:11:14 阅读(135) 评论(3)
实施细则
一、参赛组别及比赛内容
1、幼儿组：4-6岁学龄前儿童。话题范围：数字、颜色、家庭；
2、一年级：话题范围：天气、文具、家庭、学校、老师、动物；
3、二年级：话题范围：天气、文具、家庭、学校、老师、动物；
4、三年级：话题范围：家庭、朋友与周围的人、学校生活；
5、四年级：话题范围：家庭、朋友与周围的人、学校生活；
6、五年级：话题范围：家庭、朋友与周围的人、学校生活；
7、六年级：话题范围：家庭、朋友与周围的人、学校生活、爱好、旅游、饮食、文体；
8、七年级：话题范围：家庭、朋友与周围的人、学校生活、爱好、旅游、饮食、文体；
[置顶] 2009全国中小学英语学习成绩测试（NEAT）
2009-8-26 8:40:43 阅读(748) 评论(0)
NEAT考试是经国家基础教育实验中心外语教育研究中心研究，分设笔试、听力和口语测试；可直接在网上查询测试详细成绩和评语；总成绩为A或B级，总分数在60分以上的考生即可通过测试，可获得国家基础教育实验中心外语教育研究中心和全国NEAT办公室颁发的“全国中小学英语学习成绩测试（NEAT）等级证书”。
注意事项：
1、 本测试严格按照教育部现行英语教学大纲和英语课程标准
分级和命题，进行一级（小学三、四年级）、二级（小学五、六年级）、三级（初中一年级）、四级（初中二年
[置顶] 9月周末班招生
2009-8-7 10:01:26 阅读(42) 评论(0)
【课程安排】：新概念1册 1A （青少版） 时间 周日 10：15
1B （青少版） 时间 周六 1：15
1B （青少版） 时间 周五 4：30
[置顶] 2009年全国小学生英语竞赛 决赛成绩
2009-1-12 17:22:36 阅读(1725) 评论(0)
低年组： 焦 元 全国一等奖
毕 恺 青岛市三等奖
陈 翡 青岛市三等奖
孙一诺 青岛市三等奖
英语培训教学创新 打造孩子的新课堂时代
2009-9-15 16:05:03 阅读(12) 评论(0)
近日，新浪教育为阿斯顿撰文《早教之后 培养仍需先行》，《英语培训教学创新 打造孩子的新课堂时代》。
以下为连接http://edu.sina.com.cn/l/2009-09-14/1431177478.shtml
http://learning.sohu.com/20090914/n266728109.shtml
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2009年全国中学生英语能力竞赛
2009-8-26 9:53:48 阅读(272) 评论(2)
竞赛对象：竞赛分为初中阶段7年级、8年级、9年级，高中1年级、2年级、3年级，共6组。
竞赛题型：初赛、决赛均设笔试、听力两部分，听力采取播放录音的形式。决赛参加口语的学生笔试卷分数为150分，口语分数为50分，满分200分。口语方案和题目由全国竞赛组委会统一命制。
初赛命题范围：各种版本英语教材11月5日前所学课本内容。
决赛命题范围：各种版本英语教材12月3日前所学课本内容。
竞赛时间：初赛全国统一时间2009年11月15日（周日） 9:00-11:00
决赛全国统一时间2010年2月13日（周日）9:00-11:00
报名时间：2009年9月30日前。
ACTS英语口语推广大赛 全国总决赛
2009-4-17 10:15:29 阅读(329) 评论(1)
全国总决赛分数线：1--3年级90分，4--6年级85分。总决赛暑假期间举行，具体日期另通知。
1--3年级将在青岛举行，4--6年级在北京（如北京A型流感情况严重，有可能换到青岛）如有疑问可咨询组委会，电话：85026131
学书法的好处
2009-3-4 10:08:15 阅读(64) 评论(0)
书法是写字，是纯艺术，我们学习他是为了传承与弘扬传统民族文化，书法是素质教育的载体，通过学习书法以提高学生的综合素质能力,培养认真细致的作风，刻苦顽强的意志和高雅乐观和情趣。从而达到启发智慧，培养美好品德，追求完美的目的。
书法，是在宣纸上，靠毛笔运动的灵活多变和水墨的丰富性，留下斑斑墨迹，在纸面上形成有意味的黑白构成，所以，书法是构成艺术；书家的笔是其手指的延伸，笔的疾厉、徐缓、飞动、顿挫，都受主观的驱使，成为其情感、情绪的发泄，所以，书法也是一种表现性的艺术；书法能够通过作品把书家个人的生活感受、学识、修养、个性等悄悄地折射出来，所以，通常有"字如其人"、"书为心画"的说法。